第二章
孙珲的最后一句念完，讲台下便“哄”得一下爆发出一阵议论声。都是快成年的人了，大家多多少少对同性恋还是有点了解，但也仅限于知道有这么个群体存在罢了，实打实亲眼见过同性恋的却没几个。
这个时代比上个世界所处的时代要落后一些，同性恋这个词还处在提起来都会被归到异类的禁区里，即使医学上已经证明同性恋是一种正常的性取向而非疾病，可在大部分人眼里，这依旧是一种需要治疗的精神疾病，是不正常的事，同性恋者等于精神病人。
何况这个时代还确实存在着一些通过电击或者药物等办法来控制同性恋者对同性的性.冲动的同性恋矫正机构，并且来这些机构矫正性取向的客人并不在少数。可见这个落后时代有多么的愚昧了。
自从周卑死后，宿郢已经很多年没有再听人提过艾滋这事儿了。一个是因为周卑的死，再一个周围的人也都知道他的脾气，没人敢在他面前说这个，而且还是以这样的口气、这样的表情。
不过他到底是个成年人，对这些中二期都没过的小朋友还是有容忍度，尤其这个小朋友还是他此次的任务对象时。
“你的愿望我可以满足你，但是关于喜欢你这件事，我觉得这可能是个误会。”接收到的记忆里并没有出现过这封信，苏印也没有喜欢过赵果。
没有人会喜欢一个从转学过来第一天开始就一直嘲笑他、引导全班排挤他的人，更别说这个人上一周才刚刚让他荣获“鞋霸”称号。不动手打人都已经是苏印考虑再三不愿意给大姑惹麻烦的结果了，怎么还可能对赵果产生好感。
宿郢转身走上了讲台，向孙珲伸出手：“可以把我的信还给我吗？”
他的语气很平和，脸上还挂着难得一见的微笑，看起来没一点儿恼怒的样子。孙珲不由愣住了，他想到了苏印各种各样的丑态，比如恼羞成怒比如一语不发再或者直接泪奔回家，但唯独没料到这个走向，一下子有些反应不过来。
“你自己送出去的情书，凭、凭、凭什么还给你啊？”孙同学磕巴了两下后迅速恢复战斗力，脑袋一扬，“你说，你是不是同性恋？还给咱赵哥写情书，恶不恶心啊你！”
“我是不是同性恋我不知道，但我知道的是就算是同性恋，恶心这个词也不该用到这里。”
宿郢把孙珲手里的信直接抽过来，放在眼下快速扫了一遍，挑了挑眉，拿着信下了台回到后门来到赵果身边，把信放在桌上。他弯腰翻了翻苏印的抽屉，从里面拿出一个语文摘抄本，然后把本子摊开，和信纸一起推到赵果面前。
他不是那些傻不愣登的高中生，遇到这种事要急跳脚。
“赵果同学，你自己比较一下吧，你的这位匿名爱慕者跟我一样是练硬笔书法的，字体是很相似，但明显不是我的笔迹。”他又指了指后面那个名字和数字，“而且，我怀疑还有另一个人模仿笔迹写了我的名字，这是后加上去的，不管是笔芯的粗细还是字形，仔细看看都跟前面的有点区别，你看是不是？”
赵果听他说完，整个人都僵住了。昨天收到信的时候他根本没注意字迹的问题，只看着差不多像，又是署了名的，所以根本没多想，要苏印说的是真的那他可算是糗大了。
他连忙把本子和信封拿过来看，仔细对了几遍，看了宿郢重点说的几处地方，没想到还真是。
本子上的字、抄的诗歌的字、还有署名的字仔细看看还真有点不一样。
苏印本子上的字明显笔锋比较硬一点；抄写的诗歌的字虽然也是硬笔书法，但笔触较轻，撇捺比较收敛，看起来很秀气；而最后的签名，苏印的“苏”字左右两点是没有连起来的，但苏印本子首页的名字却是连笔。
“我、操、他、妈、的！谁耍我！”赵果一下子火了，一中竟然还有人敢戏弄他？不想活了？
赵果虽然经常黑脸装逼，但实际上难得发一次火，每次一发火基本上都要搞一场大动静。
上一次发火还是因为一个老师当堂污蔑他把一个同级女生搞怀孕了还不负责，事后他找了社会上的人堵了那老师打了他一顿闷棍，被记了大过，但不知道用了什么手段，还是逼得那老师当着全校的面给他道歉认错，承认自己说的是没有证据的胡乱猜测。
那以后，赵果就在全校出了名。
混混打架不奇怪，但打到老师头上，还逼着老师认了错的就少之又少了，简直可以载入校霸风云史册了。
那一次硬仗给赵果的隐形校霸地位奠定了坚实的基础，大家都知道一中有这么一个长相校草、打架过硬、家里估计还不好惹的人物。女生倾慕，男生嫉妒，总之又是一个传说，连初中生都知道这么个存在，大家都以认识赵果为荣，以跟赵果玩得好为荣，天天跑来搭讪的都不知道有多少，别说什么情书了，一周一摞妥妥的。
可是讲道理，赵果可从来没收过男生的情书。不过换成任何一个男生收到同性的情书可能也不能镇定，他炸成这个样子也不足为奇。
只是戏都演了一半了，排练了一晚上的台词都背好了，这会儿苏印告诉他，情书不是他写的？
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