伊藤洋的这句话，薛一氓倒有些惭愧了，自己虽然也是提早来的，不过看样子兄妹二人比自己来得早了许多。
“你们坐下吧，我为你们随意讲讲，也不知道你们爱不爱听。”
薛一氓让兄妹两人坐下，他并没有准备什么课件，因为昨天晚上，他已经将来自未来的历史学知识通看了一遍，并且也逐一分析了，薛一氓的记忆力惊人，所以不用担心他会忘记什么。
于是在这间简陋的教室里，薛老师为两位日本学生所上的第一堂课就开始了！
“首先我要对你们讲讲历史是什么！——其实很简单，历史实际上就是世界上已经发生过的事，大到航天飞机上天，两个国家之间的战争，小到一个人买了一瓶酱油，昨晚上做了一个梦，这都是历史，中国早在西周的时候，就已经有史官在记录历史了，但是从那个时候流传下来的历史，却不一定是真实的，有的统治者为了自己的政治目的，将历史当成了涂鸦板，肆意的篡改，以至于我们今天所看到的历史，早已经面目全非。”
薛一氓的开场白讲得很普通，伊藤兄妹仔细的听着，伊藤惠还做着笔记，生怕漏掉了重要的地方。
“当然，我对日本侵略中国的这段历史，并没有特别的政治倾向，希望在我讲课的这段时间里，我们都不要触及到这一段敏感的历史。”
虽然是第一次当老师，但是薛一氓却准备得非常仔细，连两名日本学生的心情都顾及到了。
伊藤洋坦诚说道：“先生，我为那段历史感到抱歉，而我对于先生的尊敬，不会因为您的政治倾向性而发生改变。”
伊藤惠也说道：“先生不必顾及我和兄长大人的感受，如果我们是如此小气的人的话，就不会拜先生为师了！”
伊藤兄妹鲜明的表达了自己的立场，薛一氓心中一乐，能够教到如此的学生，当老师的也是一种福气。
有了这样的学生，薛一氓当然教得更为起劲！
“当然，我刚才所说的历史，只不过是传统的历史而已，而事实上，真正的历史不仅仅包括过去，还包括现在和将来，就如同时间轴一样，从遥远的过去通向未来，历史实际上就是描述这条时间轴上所发生的事的一种工具！”
突然之间，薛一氓话锋急转，伊藤兄妹听得一愣一愣的。
伊藤洋举手问道：“先生，您的这句话是什么意思？难道说，现在未发生、而将来会发生的不可预知的事，也是属于历史的一部分？”
薛一氓点点头，道：“正是这样，这才是广义的历史，才是历史这门课程所真正涵盖的东西，因为要学习历史，除了知道过去所发生的事情之外，还要对将来会发生的事情进行分析和预测，这才是历史的全部！”
“未来演算”是600年后的历史课本中所包含的一项重要内容，而薛一氓也是在昨天晚上备课的时候才知道的，而对于已经是半个未来人的薛一氓来说，要理解“未来演算”的方法和原理，其实并不困难。
但是这对于伊藤兄妹来说，却显得有些太过困难。
伊藤惠小心的询问道：“先生，听您刚才所说的，我是否可以这样想，那就是您在那天晚上给我们所讲的那些预言，是您通过分析和预测所得出来的结果？”
薛一氓道：“正是如此，所以我希望你们能够掌握到对历史的分析和预测的方法，对于已经发生的事，我希望你们分析出这件事所发生的原因，而对于没有发生的事，我希望你们能够预测出来——通过科学的方式！”
伊藤兄妹互相对视了一眼，先生所讲的东西，实在是难以理解，好在兄妹二人在来这里之前就已经做好了充分的心理准备，再大的困难，也难不倒兄妹二人。
薛一氓知道光是口头说兄妹两人无法理解，所以便举了一个例子。
“你们二位，是否学过《马克思主义》？”
伊藤洋摇摇头，因为在日本，实在是很难学到有关共产主义学说的东西，特别是像他这种出生于名门世家的男丁，家人怎么可能让他去学这些歪理邪说？
伊藤惠则回答道：“先生，我曾经看过《共产党宣言》，所以对于马克思主义略知一二。”
比起兄长来说，倒是当妹妹的阅读面要广一些。
薛一氓又道：“那就对了，因为马克思主义，正是一门在政治上大胆预测的学说，它是一本无产阶级革命的指导书，而通过实践来验证，上面所说的理论，是正确的。”
虽然对于无产阶级革命并不感兴趣，伊藤兄妹还是认真的倾听着……
“马克思主义对于政治制度的分析，是以生产力为衡量标准的，生产力决定着生产方式，当生产力发展的时候，生产方式就会发生改变，而不合理的社会制度，就会被推翻，取而代之的是新的更先进的政治制度，所以人类社会的发展，会是原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会！
当然，关于政治方面的问题，由于时间有限，我不能说得太细，刚才只是打了一个比方，希望你们能够理解。”
如果真要将广义社会主义的理论也讲出来，只怕三天三夜也讲不完，而且眼前的伊藤兄妹，他们所感兴趣的，并非是有关政治制度的事情！
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